Mitacs Accélération international

• Demande Accélération.
• CV du ou de la stagiaire.
• Documents complémentaires exigés par l’établissement d’enseignement ou la province.
• Pour les projets avec déplacements internationaux : formulaire prédépart international et Code de déontologie.
• Annexe B – Formulaire de collaboration internationale, lorsque le projet comprend des déplacements visés ou une autre collaboration internationale.

Qui est admissible ?

• Les étudiantes, étudiants et postdocs des collèges et universités partenaires de Mitacs au Canada.
• Les étudiantes et étudiants à temps plein et les chercheuses et chercheurs au postdoctorat d’universités de tous les pays, sous réserve des avis de voyage applicables.
• Les stagiaires ayant la citoyenneté canadienne, la résidence permanente canadienne ou provenant d’un autre pays; dans ce dernier cas, les étudiantes et étudiants de l’international doivent avoir un visa étudiant et les postdocs un permis de travail valide.
• Les sociétés à but lucratif et organismes sans but lucratif, municipalités et hôpitaux admissibles au Canada.
• Les entreprises à but lucratif exerçant des activités à l’extérieur du Canada.

Qui n'est pas admissible

• Les étudiantes et étudiants à temps plein et les chercheuses et chercheurs au postdoctorat d’universités situées dans des pays classés « Évitez tout voyage » ou « Évitez tout voyage non essentiel » par le gouvernement du Canada.
• Les chercheuses et chercheurs au postdoctorat ayant déjà travaillé à temps plein pour l’organisation ou l’entreprise offrant le stage.
• Les stagiaires qui détiennent simultanément plusieurs stages Accélération, ou qui les combinent avec d’autres stages ou bourses de recherche Mitacs qui se chevauchent.

Dépenses admissibles

• Allocation ou salaire des stagiaires.
• Coûts de recherche.

Coûts et activités non admissibles

• Les frais de scolarité des établissements d’enseignement.
• Les stages Accélération simultanés ou qui se chevauchent avec d’autres stages ou bourses de recherche Mitacs.
• Un stage dans lequel la ou le stagiaire effectue un travail déjà réalisé auparavant comme membre du personnel ou en sous-traitance.

• La proposition doit démontrer des avantages suffisants pour le Canada.
• La formation des personnes qui détiennent la citoyenneté canadienne ou la résidence permanente.
• L’attrait de profils talentueux, l’établissement de nouvelles relations de recherche et le développement des activités de recherche au Canada.
• Les investissements étrangers au Canada.
• La création de PI détenue au Canada ou la création de marchés pour de la PI canadienne déjà existante.

• Consultez les politiques pertinentes, les critères de sélection et le guide de rédaction lorsque vous commencez à rédiger votre demande.
• Recueillez des commentaires sur la demande de tous les participants et participantes et de votre conseiller ou conseillère Mitacs.
• Rassemblez toutes les signatures requises : stagiaires, professeur·es, personne-ressource de l’organisation partenaire ainsi que du bureau des services de recherche ou son équivalent.
• Envoyez votre trousse de demande à votre conseillère ou conseiller Mitacs.

• La proposition est évaluée par au moins deux expertes ou experts externes; l’évaluation par les pairs prend environ six à huit semaines, et plus longtemps pour les propositions avec plusieurs stages ou nécessitant des révisions.
• Les organisations partenaires reçoivent une facture, remboursable si la demande n’est pas approuvée.
• Mitacs communique à l’ensemble des participantes et participants la décision et les instructions applicables.
• Mitacs transfère les fonds Accélération à l’établissement d’enseignement après réception de la contribution du partenaire et approbation de la proposition.
• À la fin du projet, les stagiaires, le corps professoral et les organisations partenaires doivent remplir un sondage de fin de projet.

• Tous les stagiaires Accélération sont payés par l’établissement canadien participant.
• Mitacs ne revendique aucune propriété intellectuelle; la PI est régie par les règles de l’établissement d’enseignement, sauf entente distincte.
• Pendant le stage, les stagiaires passent environ 50 % de leur temps chez le partenaire et environ 50 % de leur temps à l’établissement d’enseignement.
• Les projets avec déplacements internationaux peuvent entraîner des responsabilités additionnelles pour les personnes stagiaires.